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C’est ce q ue propose le numéro à venir de la revue Anthropologie des connaissances in titulé « Les enjeux de l’institutionnalisation des savoirs musicaux ».\n\n Comment penser les articulations et interactions entre musique et instituti ons ? Que fait l’institution aux expressions musicales ? En quoi l’institut ion apparaît-elle comme une force transformatrice de la matière musicale ? Le thème de l’institutionnalisation constitue un point d’entrée particulièr ement fructueux pour étudier les dynamiques en jeu dans la constitution et la définition du savoir musical. Il se pose ici comme un révélateur des tra nsformations artistiques, contemporaines et passées, en miroir des mutation s des sociétés qui les façonnent. Ingrid Le Gargasson présentera l’argument aire du numéro et introduira quatre articles composant le dossier. \n\n Ari ane Zevaco quant à elle présentera les recherches effectuées sur ces problé matiques dans le cadre du Tadjikistan soviétique et contemporain, et les qu estionnements abordés dans son article de ce numéro. Il sera question de la manière dont l’autorité des savoirs musicaux est aujourd’hui revendiquée, disputée, et remodelée par différents acteurs des institutions de la musiqu e, au sein de dynamiques conflictuelles. Ces dernières appellent à une anal yse des processus d’institutionnalisation en envisageant les institutions d ans leur pluralité et leur complexité, sans se limiter à celles de l’État, et en considérant les interactions à l’œuvre entre ces institutions dans le s procédés de construction des savoirs. X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Mastona Ergashev a et ses assistants d’enseignement lors d’un cours d’ensemble de shash-maqâ m, Douchanbe, 26 septembre 2019. © Ariane Zevaco.La prolifération des institutions musicales à l’époque contemporaine et leur rôle déterminant dans l’histoire récente d’u n grand nombre de traditions musicales invitent à une réflexion anthropolog ique transversale. C’est ce que propose le numéro à venir de la revue  Anthropologie des connaissances intitulé « Les enjeux de l’instit utionnalisation des savoirs musicaux ».

Comment penser les articulations et interactions entre musique et institutions ? Que fait l’in stitution aux expressions musicales ? En quoi l’institution appar aît-elle comme une force transformatrice de la matière musicale ? Le t hème de l’institutionnalisation constitue un point d’entrée parti culièrement fructueux pour étudier les dynamiques en jeu dans la constituti on et la définition du savoir musical. Il se pose ici comme un révélateur d es transformations artistiques, contemporaines et passées, en miroir des mu tations des sociétés qui les façonnent. Ingrid Le Gargasson présenter a l’argumentaire du numéro et introduira quatre articles composant le dossi er. 

Ariane Zevaco quant à elle présentera les recherches e ffectuées sur ces problématiques dans le cadre du Tadjikistan soviétique et contemporain, et les questionnements abordés dans son article de ce numéro . Il sera question de la manière dont l’autorité des savoirs musicaux est a ujourd’hui revendiquée, disputée, et remodelée par différents acteurs des i nstitutions de la musique, au sein de dynamiques conflictuelles. Ces derniè res appellent à une analyse des processus d’institutionnalisation en envisa geant les institutions dans leur pluralité et leur complexité, sans se limi ter à celles de l’État, et en considérant les interactions à l’œuvre entre ces institutions dans les procédés de construction des savoirs. DTSTAMP:20260428T205904 DTSTART;TZID=Europe/Paris:20200203T140000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20200203T160000 SEQUENCE:0 TRANSP:OPAQUE END:VEVENT END:VCALENDAR