Le département de Mayotte, dernier département français depuis 2011, est un territoire riche de contrastes que ce soit au niveau de ses paysages, de ses ressources, de la démographie, des populations qui y vivent, de leurs ressources économiques, de leurs conditions de vie, des langues parlées au quotidien.
Ce territoire constitué de singularités, de mélanges, d’inégalités fait de Mayotte un territoire qui ne laisse pas indifférent, un territoire qui interroge aussi bien ses habitants que ceux qui le visitent, ceux qui ne sont que de passage. Or, aujourd’hui et peut-être plus qu’hier, ce petit territoire de l’océan Indien « français à tout prix » (Blanchy, 2002) qui est aussi européen, africain…, de seulement 375 km², qui se situe dans l’océan Indien, à la croisée de plusieurs entités linguistiques, géographiques, culturelles est entré de plain-pied dans un processus de développement accéléré qui s’accompagne de changements rapides pour ses habitants.
Ce territoire qui entremêle des croyances, des pratiques culturelles, linguistiques, éducatives, relationnelles plurielles se trouve aujourd’hui interrogé par l’émergence de changements économiques, sociaux, éducatifs, culturels, etc. depuis qu’il est devenu département en 2011 avec son corollaire de nouvelles normes qui sont édictées dans tous les domaines, qui s’imposent aux populations et qu’elles doivent s’approprier, suivre, comprendre.
L’objectif de ce colloque, à visée internationale, est de rendre compte des recherches menées sur le territoire de Mayotte qui interrogent à partir d’un regard anthropologique (mais pas seulement) cette complexité pour mieux la saisir, la comprendre et agir en conséquence pour/avec/sur elle.
Ce colloque sera l’occasion d’interroger le territoire à partir de questions touchant à la vie quotidienne des habitants de Mayotte ; que cela touche à l’économie, les changements du territoire, l’éducation, l’école, la santé, l’immigration, l’identité, la religion, la laïcité, l’environnement, la culture, etc. d’un point anthropologique prioritairement mais aussi à partir d’autres disciplines universitaires comme le droit, les sciences de l’éducation et de la formation, la géographie, la sociologie, l’économie, la biologie, l’histoire, la linguistique etc.
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